金秋九月，硕果盈枝。为帮助2026级新生扣好大学“第一粒扣子”，明晰专业方向与成长路径，人工智能专业于9月3日上午在8号楼202教室先后举行了人工智能专业人才培养方案解读会与“启航新征程、逐梦向未来”开学第一课主题讲座。人工智能专业负责人王曙光老师担任主讲，全体2026级新生到场聆听，现场座无虚席，掌声频频。

专业解读：立足产业需求，明晰成长路径

上午8时30分，王曙光老师首先为新生系统解读了人工智能专业人才培养方案及就业面向。他结合国家战略背景，强调党中央高度重视人工智能发展，习近平总书记多次就人工智能自立自强、应用导向作出重要指示。他介绍了专业发展历程——自2022年设立以来，招生人数稳步增长，专业以“实践能力提升、产教深度融合”为战略抓手，立足陕西、服务西部、面向全国，培养能在人工智能领域从事智能产品开发、系统设计、调试维护的应用型人才。在专业建设成效上，他展示了2025版OBE导向的人才培养方案对比，课程体系涵盖通识教育、学科基础、专业理论、实践课程、个性化五大平台，实践学分占比大幅提升。

在岗位需求部分，王老师用马斯洛需求层次理论生动剖析了工作期望，并逐一介绍了AI基础设施工程师、AI运营工程师、AI应用开发工程师、大语言模型安全研究员、NLP工程师、AI算法工程师、AI产品经理等十余个热门岗位及其关键技能要求，让新生对未来职业图景有了清晰认知。

开学第一课：启航新征程，逐梦向未来

上午9时30分，专业解读结束后，王曙光老师以“启航新征程、逐梦向未来”为主题，为新生讲授“开学第一课”。他以作家柳青《创业史》中的名句开篇——“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步，特别是在人年轻的时候。”他以此勉励新生珍惜大学时光，从入学第一天起就树立清晰目标。

围绕“四年总体设计”，王老师引入“黄金圈法则”（Start with Why），引导同学们从“为什么学”“如何学”“学什么”三个层次深度思考大学的意义。他结合习近平总书记对青年学生的殷切期望，将“当代大学生”视为输入，将“有理想有担当的生力军”视为输出，用“算法步骤”的方式生动诠释了青年应具备的“执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领”。他引经据典，从“利于国者爱之，害于国者恶之”的家国情怀，到“志不立，天下无可成之事”的立志之要，再到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干精神，鼓励新生将个人成长融入国家人工智能发展战略，做知行合一的奋斗者。

在“如何更好学习”板块，王老师从教育心理学视角出发，向新生介绍了布鲁姆认知金字塔，强调学习应从“记忆、理解”的低阶思维向“应用、分析、评价、创造”的高阶思维跃升。随后，他将视野投向产业前沿，引用“智能体（Agent）从L1到L5的演进分级”，指出编程行业正经历从AI助手到AI工程师、再到AI开发团队的深刻变革。他特别提到，学生在腾讯开悟平台进行赛事准备的实践案例，鼓励新生主动拥抱智能工具，在项目实战中锤炼能力。同时，他反复强调“向产业学习”的重要性——“因为有产业需求，才有我们专业需求”，并以华为等标杆企业为例，寄语新生关注行业动态，将专业学习与国家“十五五”规划中“人工智能+”行动紧密结合。讲座中，王老师还以孔子欣然笑称“累累若丧家之狗”的典故，幽默地传递了面对未知应保持乐观微笑的人生态度，引得全场笑声与共鸣。

在“收获一个未来”环节，王老师着重强调“注意团结周围的人，一起做事，分解任务，成就事业”，并传授了沟通中的“三明治法则”——认同、建议、鼓励，引导新生在团队合作中学会赏识与支持。他结合《大学生人工智能素养红皮书（2024版）》和《21世纪核心素养5C模型》，指出未来AI人才不仅需要技术硬实力，更需具备批判性思维、创新能力、沟通能力、协作精神和文化理解等综合素养。

整场活动内容翔实、案例鲜活。新生们不仅对人工智能专业有了基本认识，更对大学四年的学习路径和职业规划有了方向。人工智能专业将持续深化OBE教学改革，强化产教融合与竞赛育人，助力每一位2026级学子在人工智能时代逐光而行，书写无愧于青春的答卷。